Técnico de Manutenção

ROLE SUMMARY

A King’s College School Cascais procura um Técnico de Manutenção e Instalações altamente capacitado, prático e com experiência técnica para se juntar à nossa equipa de Operações. Esta função combina manutenção prática, resolução de problemas técnicos, gestão de instalações, coordenação de empreiteiros e supervisão de pequenas obras. Espera-se que o candidato selecionado se sinta confortável tanto a trabalhar de forma independente no terreno como a gerir empreiteiros externos e prestadores de serviços. Procuramos um profissional versátil com uma sólida compreensão de construção de edifícios, estruturas, materiais, canalização, sistemas elétricos, bombas, sistemas de segurança contra incêndios e serviços gerais de edifícios. O candidato ideal terá uma mentalidade prática e de resolução de problemas, bem como a capacidade de identificar a causa raiz de um problema, determinar a solução adequada e resolvê-lo diretamente ou coordenar o especialista correto. A função é particularmente adequada para alguém com um percurso que combine manutenção de edifícios, construção, obras civis, serviços MEP (mecânica, eletricidade e canalização) ou engenharia, que goste de ser prático e de assumir a responsabilidade pelos problemas, desde a identificação até à resolução.

Filosofia da função

O candidato selecionado deve ser alguém capaz de olhar para um problema, compreender o que o está a causar, definir a solução mais adequada e assumir a responsabilidade pela sua resolução. Esta não é uma função de instalações puramente administrativa. É uma posição técnica, prática e operacional, que exige a capacidade de transitar facilmente entre a gestão de um pedido de manutenção, a inspeção de um defeito no edifício, a reparação de um problema de canalização, a revisão do orçamento de um empreiteiro e a supervisão de trabalhos no local.

KEY RESPONSIBILITIES

• Manutenção e Suporte Técnico
• Realizar manutenção preventiva e corretiva diária no campus.
• Diagnosticar, resolver e reparar avarias diretamente (hands-on).
• Identificar a causa raiz dos problemas nas infraestruturas.
• Garantir trabalhos seguros, eficientes e com qualidade profissional.
• Gestão de Pedidos (Ticketing)
• Gerir diariamente o sistema de pedidos de manutenção da escola.
• Priorizar e atribuir tarefas conforme urgência e impacto.
• Acompanhar prazos e registar os trabalhos concluídos.
• Empreiteiros e Orçamentos
• Validar quando resolver internamente ou contratar apoio externo.
• Solicitar, comparar orçamentos e coordenar empreiteiros no local.
• Monitorizar custos, prazos e cumprimento das normas de segurança.
• Conhecimento Técnico
• Compreensão prática de construção (estruturas, pinturas, acabamentos).
• Manutenção de canalização, eletricidade, AVAC e bombas de água.
• Sistemas de segurança contra incêndios e áreas externas/desportivas.
• Manutenção Preventiva e Legal
• Executar o plano de manutenção preventiva e inspeções regulares.
• Detetar riscos operacionais antes que afetem a segurança.
• Apoiar a conformidade com as inspeções obrigatórias por lei.
• Higiene e Segurança
• Cumprir e fazer cumprir as políticas de Higiene e Segurança.
• Garantir o uso correto de ferramentas, equipamentos e EPIs.
• Atuar prontamente em intervenções de emergência.
• Projetos e Pequenas Obras
• Apoiar o planeamento, medição e execução de melhorias.
• Controlar materiais, acessos e qualidade dos trabalhos.
• Validar acabamentos e apoiar na entrega final da obra.

THE IDEAL CANDIDATE WILL HAVE

• Prático (Hands-on) – confortável a resolver problemas diretamente, em vez de depender sempre de empreiteiros.
• Tecnicamente curioso – capaz de compreender como os diferentes sistemas do edifício funcionam em conjunto.
• Pró-ativo – identifica problemas antes que se tornem questões operacionais.
• Responsável (Accountable) – assume a responsabilidade de um problema desde o momento em que é reportado até estar totalmente resolvido.
• Prático – capaz de encontrar soluções eficazes num ambiente escolar complexo e em constante mudança.
• Organizado – capaz de gerir pedidos, empreiteiros, orçamentos, materiais e prazos.
• Focado na qualidade – compreende que as reparações e os trabalhos devem ser concluídos corretamente, e não apenas rapidamente.
• Consciente da segurança – reconhece as responsabilidades particulares envolvidas na manutenção de um ambiente utilizado por crianças e funcionários.
• Colaborativo – trabalha eficazmente com a equipa de Operações, com a Direção (SLT), funcionários e empreiteiros externos.
• Profissional – compreende a importância de trabalhar num ambiente escolar internacional de prestígio.

Principais Indicadores de Desempenho (KPIs)

O sucesso ne